A monitoria é uma modalidade de ensino e aprendizagem que contribui para a formação integrada do aluno nas atividades de ensino, pesquisa e extensão dos cursos de graduação. Tendo em vista a relevância dessa ferramenta nos cursos de graduação, o presente estudo teve como objetivo identificar e discutir, através de uma revisão de literatura, a atuação do monitor em cursos de graduação. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma revisão sistemática da literatura através das bases de dados: Lilacs e Google Acadêmico. Foram selecionados 10 estudos, publicados entre os anos de 2014 e 2021, em língua portuguesa. Os descritores utilizados na seleção dos artigos foram: monitoria, relato de experiência e graduação, como também os seus correspondentes. Através deste estudo, foi possível perceber que a monitoria é um programa que presta uma significativa assistência a estruturação das atividades desenvolvidas nos processos de ensino e aprendizagem, além de impulsionar e estimular experiências essenciais para a formação docente, nas quais são concedidas ainda no período da graduação, tratando-se de ações que buscam auxiliar as atividades no âmbito acadêmico, possuindo o apoio e orientação de um professor.
